Directo 2ª etapa
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segunda-feira, 8 de março de 2010
Um visão sobre o ambiente
Depois de algum tempo afastado resolvi voltar, mais um post «obrigado» eu não gostos disso... gosto sim de criar post mas a minha vontade...
UM vídeo sobre o ambiente, sim mais um , e como costumo dizer, nunca são demais
O que me influencia no vídeo?
Bem tanto o lado positivo como o lado negativo, então aqui vai:
Lado positivo
As palavras, aquele local lindo, que seria o ideal se NÓS soubesse proteger o meio ambiente.
No lado negativo
As imagens falam por mil palavras... sim aquelas lixeiras aquelas fabricas, muita coisa que necessita de ser mudada no planeta...
E TU VAIS FICAR AÍ PARADO...
sábado, 13 de fevereiro de 2010
Bem mais uma semana que passou.. está aqui.
Cá estou eu para mais um post semanal, com uma novidade. Sim e boas, mas mais adiante vou ver. Ou ler…
Ora bem, vamos lá começar, na segunda-feira, nas duas horas de CLC, estivemos nos pc’s, a fazer um trabalho, par postar aqui no nosso blog, e podem ver aqui (http://helderlobonaesah.blogspot.com/2010/02/aqui-mais-um-trabalho-da-aula-de-clc.html), depois tivemos a aula de STC, novamente nos desktops, e ai tivemos a falar sobre os Mass Medias, e também a fazer mais um post para aqui, tu também podes o ver aqui (http://helderlobonaesah.blogspot.com/2010/02/mass-medias.html), tudo começou a partir de um vídeo que podem ver no post acima indicado, e mais coisa menos coisa, foi o que se passou na segunda….
Terça, ainda não tivemos aulas, bem fica aqui a novidade, já temos aula na próxima semana, bem na próxima ainda não, ainda não, porque é carnaval, mas na quarta já estamos lá as quarto horas, já temos professor, ou melhor um engenheiro, as folgas de terça (4 horas) e quarta (2 horas) acabaram…
Na quarta-feira só tivemos a aula de CP, esta semana ainda não houve aula de UFCD, na aula de CP, bem e se foi uma aula, fomos para os computadores, e ai falamos soube as leis, fizemos um trabalho, esse trabalho foi ir a um sítio que nos foi facultado pela professora… e tivemos a debater esse decreto de lei… podem ver o trabalho aqui (http://helderlobonaesah.blogspot.com/2010/02/trabalho-na-aula-de-cp-de-hoje.html), só meti as perguntas, pois a respostas tentem descobrir… ai também vocês podem aprender um bocado… e começar a entender as lei.
Quinta , dia que tivemos a novidade na aula PRA , nessa duas horas tivemos a falar novamente sobre o portefólio, depois disso tivemos a estudar dois texto, sobre as energias renováveis, e a responder a um breve questionário sobre os mesmo, e fazer as correcções, saímos mais cedo 10 minutos e fomos tomar um café , ou dois, jogar a nossa partida de matraquilhos, e o cigarrito, lá fora do portão , agora sim no portão pois fomos chamados a atenção , pela directora da escola, sobre os estacionamentos dos carros e sobre os cigarros nos estacionamentos dos mesmos. De seguida tivemos a nossa aula de inglês LE, aí tivemos uma aula de debete, bem foi isso o que se passou , tivemos a falar sobre os dois pontos do mundo onde se mais se fala mais em inglês ( E.U.A. e Reino Unido)… bem um aparte o qual eu já sabia o Reino Unido (Unied Kinged ) ilhas Britânicas ( British isles) e Inglaterra (Egland)… são coisas diferentes aqui fica a resposta:
Reino Unido:
Composto por 4 países
Inglaterra , Gales, Escócia ; Irlanda do norte
Ilhas britânicas
Composto por 5 países
Inglaterra , Gales, Escócia , Irlanda do norte , Rep. Irlanda
Coisa que estava errado sempre peisei que nos E.U.A. fosse composto por 52 estados e não é , mas sim composto apenas por 50, não errei por muito… vale a pena vir a este blog sempre se aprende alguma coisa.
Na sexta-feira , professor Rodrigo , ainda não deu aula, esta em casa a gozar os dias que tem direito pelo nascimento do novo membro do clã Côrte-real, em vez disso tivemos aula com o novo professor, ou melhor engenheiro, para começar com a matéria perdida , devido ao atraso que tivemos, devido a falta de professor, bem aula uma aula divertida, bem nas duas primeiras horas, nessa horas foi uma apresentação entre todos, falar um pouco de nos, e das nossas vidas, depois foi a vez de o professor fazer o mesmo.
Nas duas horas a seguir , começamos com a matéria onde iniciamos pela metrologia (ciência que estuda as unidades de medição), e não meteorologia ( ciência que estuda as condições atmosféricas). Bem aí falamos nas duas horas sobre as estimativas …. Bem deixo-vos no post seguinte um pouco sobre o que aprendemos na aula, ou seja, sobre estimativas…
Bem e foi isto o possível desta semana , bem aqui fica os votos de bom fim-de-semana e até para a semana ppl… visitem e comentem este blog…
Ora bem, vamos lá começar, na segunda-feira, nas duas horas de CLC, estivemos nos pc’s, a fazer um trabalho, par postar aqui no nosso blog, e podem ver aqui (http://helderlobonaesah.blogspot.com/2010/02/aqui-mais-um-trabalho-da-aula-de-clc.html), depois tivemos a aula de STC, novamente nos desktops, e ai tivemos a falar sobre os Mass Medias, e também a fazer mais um post para aqui, tu também podes o ver aqui (http://helderlobonaesah.blogspot.com/2010/02/mass-medias.html), tudo começou a partir de um vídeo que podem ver no post acima indicado, e mais coisa menos coisa, foi o que se passou na segunda….
Terça, ainda não tivemos aulas, bem fica aqui a novidade, já temos aula na próxima semana, bem na próxima ainda não, ainda não, porque é carnaval, mas na quarta já estamos lá as quarto horas, já temos professor, ou melhor um engenheiro, as folgas de terça (4 horas) e quarta (2 horas) acabaram…
Na quarta-feira só tivemos a aula de CP, esta semana ainda não houve aula de UFCD, na aula de CP, bem e se foi uma aula, fomos para os computadores, e ai falamos soube as leis, fizemos um trabalho, esse trabalho foi ir a um sítio que nos foi facultado pela professora… e tivemos a debater esse decreto de lei… podem ver o trabalho aqui (http://helderlobonaesah.blogspot.com/2010/02/trabalho-na-aula-de-cp-de-hoje.html), só meti as perguntas, pois a respostas tentem descobrir… ai também vocês podem aprender um bocado… e começar a entender as lei.
Quinta , dia que tivemos a novidade na aula PRA , nessa duas horas tivemos a falar novamente sobre o portefólio, depois disso tivemos a estudar dois texto, sobre as energias renováveis, e a responder a um breve questionário sobre os mesmo, e fazer as correcções, saímos mais cedo 10 minutos e fomos tomar um café , ou dois, jogar a nossa partida de matraquilhos, e o cigarrito, lá fora do portão , agora sim no portão pois fomos chamados a atenção , pela directora da escola, sobre os estacionamentos dos carros e sobre os cigarros nos estacionamentos dos mesmos. De seguida tivemos a nossa aula de inglês LE, aí tivemos uma aula de debete, bem foi isso o que se passou , tivemos a falar sobre os dois pontos do mundo onde se mais se fala mais em inglês ( E.U.A. e Reino Unido)… bem um aparte o qual eu já sabia o Reino Unido (Unied Kinged ) ilhas Britânicas ( British isles) e Inglaterra (Egland)… são coisas diferentes aqui fica a resposta:
Reino Unido:
Composto por 4 países
Inglaterra , Gales, Escócia ; Irlanda do norte
Ilhas britânicas
Composto por 5 países
Inglaterra , Gales, Escócia , Irlanda do norte , Rep. Irlanda
Coisa que estava errado sempre peisei que nos E.U.A. fosse composto por 52 estados e não é , mas sim composto apenas por 50, não errei por muito… vale a pena vir a este blog sempre se aprende alguma coisa.
Na sexta-feira , professor Rodrigo , ainda não deu aula, esta em casa a gozar os dias que tem direito pelo nascimento do novo membro do clã Côrte-real, em vez disso tivemos aula com o novo professor, ou melhor engenheiro, para começar com a matéria perdida , devido ao atraso que tivemos, devido a falta de professor, bem aula uma aula divertida, bem nas duas primeiras horas, nessa horas foi uma apresentação entre todos, falar um pouco de nos, e das nossas vidas, depois foi a vez de o professor fazer o mesmo.
Nas duas horas a seguir , começamos com a matéria onde iniciamos pela metrologia (ciência que estuda as unidades de medição), e não meteorologia ( ciência que estuda as condições atmosféricas). Bem aí falamos nas duas horas sobre as estimativas …. Bem deixo-vos no post seguinte um pouco sobre o que aprendemos na aula, ou seja, sobre estimativas…
Bem e foi isto o possível desta semana , bem aqui fica os votos de bom fim-de-semana e até para a semana ppl… visitem e comentem este blog…
quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010
Trabalho na aula de cp de hoje...
Foi sobre as leis
A professora deu nos um decrto de lei e para nos tirar esta conclusões:
http://www.confagri.pt/Ambiente/Legislacao/Residuos/Nacional/decretolei2302004.htm
O que regula o decreto de lei nº 230/2004?
Diga o que entende por E.E.E e R.E.E.E.?
Quais os artigos objectivos precorizados no seguinte dipolma?
As diversas categorias referidas no diploma
A professora deu nos um decrto de lei e para nos tirar esta conclusões:
http://www.confagri.pt/Ambiente/Legislacao/Residuos/Nacional/decretolei2302004.htm
O que regula o decreto de lei nº 230/2004?
Diga o que entende por E.E.E e R.E.E.E.?
Quais os artigos objectivos precorizados no seguinte dipolma?
As diversas categorias referidas no diploma
Resíduos de Equipamentos Eléctricos e Electrónicos
Caso não consigam ver bem a imagem cliquem em cima dela para ficar maior
Mais um pouco sobre ambiente...
Europa gera lixo eletrônico suficiente para "enterrar" Nairóbi
da Efe, em Nairóbi
A Europa gera, anualmente, uma quantidade de lixo electrónico suficiente para enterrar a cidade de Nairóbi, disse ontem o director de Desenvolvimento Sustentável da Direcção do Meio Ambiente da Comissão Europeia, Timo Makela.
"Anualmente, a Europa produz entre 6 e 7 milhões de toneladas de lixo electrónico. Se esta quantidade fosse trazida a Nairóbi, daria para cobrir a cidade inteira, a cada ano, com um metro de resíduos", disse Makela.
O termo lixo electrónico é computadores obsoletos, telefones celulares e outros aparelhos electrónicos.
O representante europeu destacou que, frente à magnitude do problema, a UE (União Europeia) introduziu, nos últimos três anos, legislação para favorecer a reciclagem de componentes de aparelhos electrónicos e sua eliminação adequada.
A UE aprovou uma directiva sobre a restrição do uso de certas substâncias perigosas, de equipamentos eléctricos e electrónicos, sempre que sejam substituíveis por outras menos danosas. Outra directiva trata sobre o que fazer com estes aparelhos quando se transformam em resíduos, de modo a promover a sua reutilização e a sua reciclagem.
Makela foi um dos participantes do Fórum Mundial de Resíduos Electrónicos, realizado durante a conferência da Convenção de Basileia sobre o controle de resíduos perigosos.
Participaram do encontro ministros de diversos países, assim como representantes do sector privado e da sociedade civil, que debateram os modos adequados de lidar com os resíduos electrónicos.
Toneladas
Dados do Programa da ONU para o Meio Ambiente (Pnuma) indicam que são geradas, a cada ano, entre 20 e 50 toneladas métricas de lixo electrónica no mundo. Segundo a coalizão de ONGs Rede de Acção de Basileia (BAN), a África se transformou no maior receptor mundial de equipamento electrónico obsoleto.
Outro conferencista, o ministro malaio do Meio Ambiente, Dato'Seri Azmi Khalid, explicou que a Malásia gera 120 mil toneladas métricas de resíduos electrónicos ao ano --o que representa 23% da totalidade de seus resíduos. O ministro assinalou que a gestão desses resíduos "potencialmente perigosos" requer soluções inovadoras para seu tratamento e leis que os regulamentem.
"Temos normas que asseguram que este lixo seja eliminado adequadamente, mas a experiência nos mostra que, para abordar este problema, não só fazem falta leis, mas também boa informação estatística sobre quantos aparelhos electrónicos são produzidos, descartados ou recuperados", concluiu.
Empresas••O vice-presidente da empresa de telefonia celular Nokia, Kirsi Sormunen, defenderam um consumo mais responsável e que os telefones substituídos, mas que ainda funcionem, sejam guardados em casa em vez de ir directamente para o lixo.
Outro representante do sector privado, o director de Meio Ambiente da Hewlett Packard, Klaus Hieronymi, assinalou que o grande risco do lixo electrónico é proveniente de uma "reciclagem inadequada".
Convenção de Basileia••Representantes de mais de 120 governos assiste, em Nairóbi, à conferência da Convenção de Basileia, que termina amanhã.
Ratificada por mais de 160 países, e em vigor desde 1992, a Convenção de Basileia, sobre o Controle de Movimentos Transfronteiriços de Resíduos Perigosos e sua Eliminação, tem o objectivo de proteger a saúde humana e o ambiente dos efeitos adversos derivados da produção, do transporte e da eliminação de resíduos perigosos.
O tratado regula resíduos tóxicos, venenosos, explosivos, corrosivos, inflamáveis e infecciosos.
da Efe, em Nairóbi
A Europa gera, anualmente, uma quantidade de lixo electrónico suficiente para enterrar a cidade de Nairóbi, disse ontem o director de Desenvolvimento Sustentável da Direcção do Meio Ambiente da Comissão Europeia, Timo Makela.
"Anualmente, a Europa produz entre 6 e 7 milhões de toneladas de lixo electrónico. Se esta quantidade fosse trazida a Nairóbi, daria para cobrir a cidade inteira, a cada ano, com um metro de resíduos", disse Makela.
O termo lixo electrónico é computadores obsoletos, telefones celulares e outros aparelhos electrónicos.
O representante europeu destacou que, frente à magnitude do problema, a UE (União Europeia) introduziu, nos últimos três anos, legislação para favorecer a reciclagem de componentes de aparelhos electrónicos e sua eliminação adequada.
A UE aprovou uma directiva sobre a restrição do uso de certas substâncias perigosas, de equipamentos eléctricos e electrónicos, sempre que sejam substituíveis por outras menos danosas. Outra directiva trata sobre o que fazer com estes aparelhos quando se transformam em resíduos, de modo a promover a sua reutilização e a sua reciclagem.
Makela foi um dos participantes do Fórum Mundial de Resíduos Electrónicos, realizado durante a conferência da Convenção de Basileia sobre o controle de resíduos perigosos.
Participaram do encontro ministros de diversos países, assim como representantes do sector privado e da sociedade civil, que debateram os modos adequados de lidar com os resíduos electrónicos.
Toneladas
Dados do Programa da ONU para o Meio Ambiente (Pnuma) indicam que são geradas, a cada ano, entre 20 e 50 toneladas métricas de lixo electrónica no mundo. Segundo a coalizão de ONGs Rede de Acção de Basileia (BAN), a África se transformou no maior receptor mundial de equipamento electrónico obsoleto.
Outro conferencista, o ministro malaio do Meio Ambiente, Dato'Seri Azmi Khalid, explicou que a Malásia gera 120 mil toneladas métricas de resíduos electrónicos ao ano --o que representa 23% da totalidade de seus resíduos. O ministro assinalou que a gestão desses resíduos "potencialmente perigosos" requer soluções inovadoras para seu tratamento e leis que os regulamentem.
"Temos normas que asseguram que este lixo seja eliminado adequadamente, mas a experiência nos mostra que, para abordar este problema, não só fazem falta leis, mas também boa informação estatística sobre quantos aparelhos electrónicos são produzidos, descartados ou recuperados", concluiu.
Empresas••O vice-presidente da empresa de telefonia celular Nokia, Kirsi Sormunen, defenderam um consumo mais responsável e que os telefones substituídos, mas que ainda funcionem, sejam guardados em casa em vez de ir directamente para o lixo.
Outro representante do sector privado, o director de Meio Ambiente da Hewlett Packard, Klaus Hieronymi, assinalou que o grande risco do lixo electrónico é proveniente de uma "reciclagem inadequada".
Convenção de Basileia••Representantes de mais de 120 governos assiste, em Nairóbi, à conferência da Convenção de Basileia, que termina amanhã.
Ratificada por mais de 160 países, e em vigor desde 1992, a Convenção de Basileia, sobre o Controle de Movimentos Transfronteiriços de Resíduos Perigosos e sua Eliminação, tem o objectivo de proteger a saúde humana e o ambiente dos efeitos adversos derivados da produção, do transporte e da eliminação de resíduos perigosos.
O tratado regula resíduos tóxicos, venenosos, explosivos, corrosivos, inflamáveis e infecciosos.
terça-feira, 9 de fevereiro de 2010
Aqui mais um trabalho da aula de clc...
Bem, aqui fica mais um trabalho sobre o documentário Home. A professora disse-nos para nós escrevermos um texto sobre alguns aspectos do documentário.
-Relevância do titulo do documentário
-Importância da temática do mesmo
-Informações mais relevantes retiradas da visualização do documentário
-Medidas tomadas no seu dia que poderão, por um lado, contribuir para o agravamento das questões ambientais, e/ou por outro, ajudar a preservação/conservação do mesmo
-Papel dos mass media na preservação e/ ou deterioração da nossa casa.
Apesar de gostar de escrever, cortei-me logo pois no meu blog está lá tudo, mas pronto, aqui vai mais um pouco de escrita.
Quanto a relevância do título do documentário, no meu ponto de vista gostei pois, como Home é a tradução do português casa. A terra é o nosso planeta, logo a nossa casa. Este título chama bastante à atenção, pois a palavra Terra podia também ser Earth, terra em inglês, o que também chamava a atenção, não tanto como Home que significa a Nossa casa.
Relativamente à importância da temática, nos nossos dias nunca é demais falar nesse assunto, porque se faz muito mal ao ambiente. Eu próprio também o faço. Nós todos temos de mudar radicalmente as nossas vidas, as nossas maneiras de estar no nosso planeta, a nossa casa. Será de todo necessário, a meu ver, tomar certas atitudes que para muita gente são blasfémias:
- Reduzir rapidamente os nascimentos de seres humanos, para níveis ecologicamente sustentáveis;
- Reduzir ou moderar o consumo;
- Eleger atitudes ecológicas;
- Valorizar o conhecimento e o humanismo em detrimento do enriquecimento predador.
Quanto ao seguinte tema, havia muita coisa a dizer, mas digo-vos apenas isto, se acharem que estão a fazer mal, percam um pouco de tempo e pensem duas vezes no ambiente e façam o correcto. A salvação do ambiente está nas nossas mãos, basta querer ajudá-lo um pouco para que ele nos ajude também.
A respeito do impacto dos mass media na questão ambiental também é um tema que dá para falar sobre diversos prismas, porém, os mass media não gostam de abordar muito esta questão pela seguinte razão, pouco vende. É um tema que não dá audiências, malditos shares. No meu ponto de vista podia-se fazer mais e melhor, eles sim têm uma grande vantagem, um grande poder, o poder de nos cativar e poder alertar para estes problemas. Hoje em dia, como eles também estão a sofrer com este maldito problema, estão a apostar mais um pouco na divulgação das questões ambientais. Eu ainda penso que não é o suficiente pois deveriam fazer mais. Deixo-vos aqui um exemplo, temos 4 canais de televisão em Portugal, desses 4 canais apenas um transmite alguma informação sobre o meio ambiente, o segundo canal. Aos domingos de manhã apresenta o programa Biosfera. Durante a semana não se vê mais nenhuma informação sobre esta temática. No meu ponto de vista é pouco, há jornais diários que durante a semana nem uma notícia dão sobre o ambiente. Com isto quero dizer que é muito pouco, para quem pode fazer muito. Penso também que os mass media também são pagos para abafar certos casos de deterioração do ambiente, logo do nosso planeta.
-Relevância do titulo do documentário
-Importância da temática do mesmo
-Informações mais relevantes retiradas da visualização do documentário
-Medidas tomadas no seu dia que poderão, por um lado, contribuir para o agravamento das questões ambientais, e/ou por outro, ajudar a preservação/conservação do mesmo
-Papel dos mass media na preservação e/ ou deterioração da nossa casa.
Apesar de gostar de escrever, cortei-me logo pois no meu blog está lá tudo, mas pronto, aqui vai mais um pouco de escrita.
Quanto a relevância do título do documentário, no meu ponto de vista gostei pois, como Home é a tradução do português casa. A terra é o nosso planeta, logo a nossa casa. Este título chama bastante à atenção, pois a palavra Terra podia também ser Earth, terra em inglês, o que também chamava a atenção, não tanto como Home que significa a Nossa casa.
Relativamente à importância da temática, nos nossos dias nunca é demais falar nesse assunto, porque se faz muito mal ao ambiente. Eu próprio também o faço. Nós todos temos de mudar radicalmente as nossas vidas, as nossas maneiras de estar no nosso planeta, a nossa casa. Será de todo necessário, a meu ver, tomar certas atitudes que para muita gente são blasfémias:
- Reduzir rapidamente os nascimentos de seres humanos, para níveis ecologicamente sustentáveis;
- Reduzir ou moderar o consumo;
- Eleger atitudes ecológicas;
- Valorizar o conhecimento e o humanismo em detrimento do enriquecimento predador.
Quanto ao seguinte tema, havia muita coisa a dizer, mas digo-vos apenas isto, se acharem que estão a fazer mal, percam um pouco de tempo e pensem duas vezes no ambiente e façam o correcto. A salvação do ambiente está nas nossas mãos, basta querer ajudá-lo um pouco para que ele nos ajude também.
A respeito do impacto dos mass media na questão ambiental também é um tema que dá para falar sobre diversos prismas, porém, os mass media não gostam de abordar muito esta questão pela seguinte razão, pouco vende. É um tema que não dá audiências, malditos shares. No meu ponto de vista podia-se fazer mais e melhor, eles sim têm uma grande vantagem, um grande poder, o poder de nos cativar e poder alertar para estes problemas. Hoje em dia, como eles também estão a sofrer com este maldito problema, estão a apostar mais um pouco na divulgação das questões ambientais. Eu ainda penso que não é o suficiente pois deveriam fazer mais. Deixo-vos aqui um exemplo, temos 4 canais de televisão em Portugal, desses 4 canais apenas um transmite alguma informação sobre o meio ambiente, o segundo canal. Aos domingos de manhã apresenta o programa Biosfera. Durante a semana não se vê mais nenhuma informação sobre esta temática. No meu ponto de vista é pouco, há jornais diários que durante a semana nem uma notícia dão sobre o ambiente. Com isto quero dizer que é muito pouco, para quem pode fazer muito. Penso também que os mass media também são pagos para abafar certos casos de deterioração do ambiente, logo do nosso planeta.
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